最近因為孩子從0~3小學校轉到3~6大學校,有許多不適應的狀況;先生跟我有點意見上的爭執,他心疼孩子的反應(包含哭鬧、不願分離、不停地碎碎念"我不要去大學校、我跟你們去上班就好了或是我在家裡自己玩"、晚上也會說夢話哭醒),一方面大概也是聽了其他家人的意見、有點心疼我長期這樣接送。
這只是我自己想念的學校嗎?
我一直不斷地問自己,甚至當我參加學校舉辦的課程時、他都會有意見:
"到底是在教小孩還是教父母?"
當初會知道這間學校也是因為他前同事的孫女在此就讀,我上網search之後報名了父母IC班,一年前預約了小學校open house參觀後,內心仍無法做決定(也尋尋覓覓了很多學校),畢竟離家不是很近、要自己接送也沒一般幼稚園的賣點,但問題來了?我想找的是怎樣的學校?
回想起自己的成長,其實並不是一路都有光環的:我印象中身為小學老師的媽媽選擇幼稚園的標準只有園區大(有跑跳空間)、不要教寫字等一堆東西,我記得當時的小陳老師就是我在學校的媽媽(像家一樣的延伸);小一二我在一間鄉下小學讀書(我沒印象學了什麼),中年級轉學到爸爸學校附近的一所小學、進了一個"明星老師的班",還是不記得學了什麼(只記得老師喜歡某幾個家長會長女兒、機會永遠是他們的),後來高年級時媽媽幫我選了一個普通的班,老師很喜歡我、給我很多機會(我在學習上獲得很多"滿足感"),然後進了爸爸任教的私立中學,就開始自己規劃學習的生活。
老公常笑我是個只會讀書考試的好學生、不像他擅長體能運動;但其實我知道我還蠻怡然自得的,我喜歡畫畫、看書跟靜態的活動,上大學後也培養了做瑜加的習慣。我對Clare的期望是更早可以對自己有信心、自我設定學習目標而且也有充分的體能活動(這是我幼兒期比較缺乏的一部份),我也希望她可以開朗活潑喜歡交朋友(其實我不是一個擅長交朋友的人、個性也很固執)。
接觸Montessori之後我才知道這不只是一個"只有操作教具"的教育方式,孩子的教育也必須延伸到家庭之中。
"
腳是意志力的工具、而手是智慧(知性)的工具"
"針對孩子的
敏感期(對於各種感官感覺發展出高度興趣的時期)給予充分刺激,不是過度刺激喔!讓孩子在
自我選擇中
重覆的工作裡培養
專注而獲得成就充實感"
最近一次參加學校講座老師們示範平常是如何教導孩子做工作的,我想在座的媽媽應該都很震驚,不知道原來孩子可以做這麼"難"的工作(連大人都很難做到),還有就是老師比我們更信任孩子的能力。所以我很放心孩子在這樣的學習環境裡,我不必擔心老師個人的喜好或情緒會影響孩子(所以父母個人的喜好跟情緒也要整理好不要試圖影響孩子),我知道她的需求是被關注的,只是老師為她設定的目標是3歲孩子的,而我跟Clare還有爸爸都還滯留在baby襁褓的彼此依賴中。
如果爸爸或其他家人曾經看到我去接她時她那種眼裡的滿足、或是老師一邊陪她們等父母一邊念故事書的溫馨感覺(不只是感覺、也是安撫小孩子不確定、著急等父母的心情);我想他也會支持我。
今天我在學校旁抱了Clare很久,我告訴她
"我知道你面對這個新環境很害怕,但是我們可以張大眼睛看看、聽老師們、哥哥姊姊說什麼,一定會有你喜歡的工作、一定會有你喜歡一起玩的朋友,也會有人可以保護妳;媽咪到了新的環境也一樣會害怕,可是媽咪會很認真地看看、聽聽別人都是怎麼做的,也不會害怕問別人則麼做,妳願意試試看學習當個大孩子嗎?"
"媽咪要練習很勇敢地跟你說byebye,妳願意一起練習嗎?"
我們都是第一次當爸媽、我也是一直在學習中,安撫我內心的那個孩子呢!我需要你也一起陪伴我、一起面對我們生活中可能遇見的問題。
我更希望 這會是我們一家人共同的選擇、不只是「我個人」的!!